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芒康师研修团队走进两江小学观摩教学 感受两江课堂与教师的魅力

2019-01-16 21:03:54 教师研修198℃
编辑:卢本伟

  经过一堂课的学习,同学们不仅能用亲切、连贯的歌声,真挚的情感演唱歌曲,还通过参与各种音乐活动,感受了藏族歌曲的特点,学会了简单的二声部合唱,更激发了大家对妈妈的尊敬和赞美之情。

  两江小学之旅让们收获颇丰,来自朱巴龙乡二小的教师彭鑫谈到,自己受到了两江小学老师们育的冲击,也被孩子们的思维和动手能力所折服,希望今后能有更多机会与该校的老师们交流,达到学习借鉴共同提升的目标。

  “本堂美术课对我来说,是一次很好的锻炼机会。”面对大家的赞誉,周玉琪表示,在以后的教学过程中,自己会不断学习,不断积累、反思和改进教学方法,力争让自己的美术课堂更加生动、高效。

  两江小学课程研究中心主任王程舫介绍,执教美术课的教师周玉琪,是今年刚研究生毕业的师,与在座的一样,走进课堂才四个月的时间,她不光要适应从学生到教师这一角色的转变,更要适应同样发生角色转变的一年级孩子们。王程舫说,从第一次听周老师的课到当天,自己欣喜地看到了这名师的热情、虚心、努力。

  这堂课亮点纷呈,趣味的课堂氛围、“自主探究”的学习方式,贯穿在整个教学过程中的养成教育等,都令们赞不绝口。“周老师的课堂语言简洁明了、充满童趣,表情和肢体语言也总是能吸引学生的注意,能更好地激发学生思考,激励学生表达,十分值得平时上课较严肃的我学习。”鲁茸达吉说道。

  在湘教版一年级上册美术第20课《漂亮的铅笔头》一课上,教师周玉琪紧紧围绕“玩一玩、想一想、做一做”这条主线,让学生充分利用彩泥或超轻粘土,运用不同的方法在铅笔头的末端制作一个个形象、生动、有趣的铅笔头。通过美化、装饰学具这一学生感兴趣的活动,来提高学生的造型设计能力和动手能力。

  而在音乐课《妈妈格桑拉》中,为了让学生更好地学唱歌曲,教师曾欣莹遵循学生的认知特点,充分发挥学生的主动性,以教师为导向,学生为主体,采用循序渐进的教学方法,通过模唱旋律、朗读歌词、无声练唱、歌曲处理、完整演唱等方式,引导学生自主学唱歌曲。

  两江小学课程研究中心主任王程舫介绍,执教美术课的教师周玉琪,是今年刚研究生毕业的师,与在座的一样,走进课堂才四个月的时间,她不光要适应从学生到教师这一角色的转变,更要适应同样发生角色转变的一年级孩子们。王程舫说,从第一次听周老师的课到当天,自己欣喜地看到了这名师的热情、虚心、努力。

  

教师研修

  两江小学之旅让们收获颇丰,来自朱巴龙乡二小的教师彭鑫谈到,自己受到了两江小学老师们育的冲击,也被孩子们的思维和动手能力所折服,希望今后能有更多机会与该校的老师们交流,达到学习借鉴共同提升的目标。

  

教师研修

  华龙网1月10日19时50分讯(凃小义)近日,自治区芒康县第三批(二期)师项目在渝开班。1月9日,来自芒康县的30余名师走进渝北区两江小学校观摩教学。不论是两江小学的校园建设,还是课堂氛围,抑或是师生的面貌,都令老师们称赞不已。

  在湘教版一年级上册美术第20课《漂亮的铅笔头》一课上,教师周玉琪紧紧围绕“玩一玩、想一想、做一做”这条主线,让学生充分利用彩泥或超轻粘土,运用不同的方法在铅笔头的末端制作一个个形象、生动、有趣的铅笔头。通过美化、装饰学具这一学生感兴趣的活动,来提高学生的造型设计能力和动手能力。

  值得一提的是,两江小学副校长周融围绕“岗前培训,转变角色”、“拓宽途径,助力成长”、“搭建平台,提升能力”等问题,与们分享了两江小学在助力师成长方面的经验和方法。周融表示,年轻的师的成长速度,直接关系到学校未来的发展速度,对学校的教育教学工作也将产生深远的影响。因此,年轻教师如何尽快成长,是两江小学长期研究的一个教育课题。

  受孩子们美妙歌声的感染,下课后,全体教师也载歌载舞,在曾欣莹的钢琴伴奏下,一起唱响了《妈妈格桑拉》。

  而在音乐课《妈妈格桑拉》中,为了让学生更好地学唱歌曲,教师曾欣莹遵循学生的认知特点,充分发挥学生的主动性,以教师为导向,学生为主体,采用循序渐进的教学方法,通过模唱旋律、朗读歌词、无声练唱、歌曲处理、完整演唱等方式,引导学生自主学唱歌曲。

  “本堂美术课对我来说,是一次很好的锻炼机会。”面对大家的赞誉,周玉琪表示,在以后的教学过程中,自己会不断学习,不断积累、反思和改进教学方法,力争让自己的美术课堂更加生动、高效。

  1月10日19时50分讯(凃小义)近日,自治区芒康县第三批(二期)师项目在渝开班。。不论是两江小学的校园建设,还是课堂氛围,抑或是师生的面貌,都令老师们称赞不已。

  课程研究中心副主任黄华则介绍到,执教音乐课的教师曾欣莹也是学校一名优秀的青年教师。从2015年毕业进入两江小学,三年多来,曾老师虚心好学,努力钻研业务,在自身素质、课堂执行能力、教学教研等方面一直在超越。

  课程研究中心副主任黄华则介绍到,执教音乐课的教师曾欣莹也是学校一名优秀的青年教师。从2015年毕业进入两江小学,三年多来,曾老师虚心好学,努力钻研业务,在自身素质、课堂执行能力、教学教研等方面一直在超越。

  随后,在两江小学校长付启萍的陪同下,们沿着两江小学的景观大道,依次参观了教学楼、办公楼等建筑,以及学生本学期的艺术作品。来到两江小学影剧院,双方教师就两堂课进行了深入探讨。

  随后,在两江小学校长付启萍的陪同下,们沿着两江小学的景观大道,依次参观了教学楼、办公楼等建筑,以及学生本学期的艺术作品。来到两江小学影剧院,双方教师就两堂课进行了深入探讨。

  值得一提的是,两江小学副校长周融围绕“岗前培训,转变角色”、“拓宽途径,助力成长”、“搭建平台,提升能力”等问题,与们分享了两江小学在助力师成长方面的经验和方法。周融表示,年轻的师的成长速度,直接关系到学校未来的发展速度,对学校的教育教学工作也将产生深远的影响。因此,年轻教师如何尽快成长,是两江小学长期研究的一个教育课题。

  受孩子们美妙歌声的感染,下课后,全体教师也载歌载舞,在曾欣莹的钢琴伴奏下,一起唱响了《妈妈格桑拉》。

  这堂课亮点纷呈,趣味的课堂氛围、“自主探究”的学习方式,贯穿在整个教学过程中的养成教育等,都令们赞不绝口。“周老师的课堂语言简洁明了、充满童趣,表情和肢体语言也总是能吸引学生的注意,能更好地激发学生思考,激励学生表达,十分值得平时上课较严肃的我学习。”鲁茸达吉说道。

  经过一堂课的学习,同学们不仅能用亲切、连贯的歌声,真挚的情感演唱歌曲,还通过参与各种音乐活动,感受了藏族歌曲的特点,学会了简单的二声部合唱,更激发了大家对妈妈的尊敬和赞美之情。

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